为进一步提高课堂教学的有效性，整体提高教师的授课水平，迎接本科合格评估，学院认真组织全体教师开展了“教学磨课”活动。学院对磨课活动高度重视，按学校的磨课安排制定了磨课活动计划实施方案，成立了磨课小组，对全院教师进行了磨课动员，全体教师积极参与授课、听课、评课等磨课环节。

钢琴与器乐教研室于3月8日和3月15日分两批开展了“课堂教学磨课”活动。钢琴与器乐教研室全体教师参与了这次磨课，担任了本次教研室“磨课”的评委有教研室主任胡世红老师，张克戊老师，张馨文老师。

教研室的老师们进行了五分钟的说课和十五分钟的讲课环节。可以看出老师们都进行了充分的准备工作，表现出良好的专业素养与教学水平。磨课结束后，评委老师对每一位老师在教学中的优点和缺点进行了点评，大家畅所欲言，讨论气氛十分活跃。

理论教研室举行了为期两周的磨课活动。各位老师根据自己的授课课程进行了为时20分钟的说课和讲课。老师们准备充分，授课精彩，展现了音乐理论教研室老师的风采。

声舞教研室于3月8日、3月15日在艺术楼303教师进行了两轮的磨课教研，此次教研活动由声乐与舞蹈教研室主任吕倩倩老师主持，声乐与舞蹈教研室的全体教师们均参与了本次活动。

在第一次的磨课中，教研室主任带领教研室全体老师，着重针对说课环节该如何说，进行了深入探讨和实践，并集中专家教授以及旁听教师的意见和建议，进行教学方案的调整和提升；第二次的磨课则将重点放在如何掌控“教师为主导、学生为主体”这一关系问题上的研讨。探讨提出：教师作为学生学习的组织者、引导者、促进者，务必性教育规律和学生实际出发，精心设计好自己的讲解点，激发学生学习的积极性和主动性，开启学生的智慧思索。

磨课的过程既是一个学习、探究、实践的过程，也是一个合作、交流、反思、创新的过程，更是一个专业素养提升的过程，在接下来的工作中，教研室内的老师们，力求在自研自磨的过程中，形成优质课，打造精品课，全面提升我院的课堂教学质量，为不断完善立德树人的根本任务尽心竭力。通过“课堂教学磨课”活动的开展，使得老师们的教学方法、教学思路、教学能力、创新能力等方面有了一定的挖掘和提升，对青年教师的专业成长起到了深远的影响，让老师们可以以最好的教学状态迎接评估专家的进校检查。